XVII Congreso de Tecnología en Educación & Educación en Tecnología : Libro de actas

Trabajos presentados en el XVII Congreso Nacional de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología (TE&ET), celebrado en modalidad virtual los días 15 y 16 de junio de 2022, y organizado por la Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) y la Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina.Red de Universidades con Carreras en Informátic

Calibración de un algoritmo de detección de anomalías marítimas basado en la fusión de datos satelitales

La fusión de diferentes fuentes de datos aporta una ayuda significativa en el proceso de toma de decisiones. El presente artículo describe el desarrollo de una plataforma que permite detectar anomalías marítimas por medio de la fusión de datos del Sistema de Información Automática (AIS) para seguimiento de buques y de imágenes satelitales de Radares de Apertura Sintética (SAR). Estas anomalías son presentadas al operador como un conjunto de detecciones que requieren ser monitoreadas para descubrir su naturaleza. El proceso de detección se lleva adelante primero identificando objetos dentro de las imágenes SAR a través de la aplicación de algoritmos CFAR, y luego correlacionando los objetos detectados con los datos reportados mediante el sistema AIS. En este trabajo reportamos las pruebas realizadas con diferentes configuraciones de los parámetros para los algoritmos de detección y asociación, analizamos la respuesta de la plataforma y reportamos la combinación de parámetros que reporta mejores resultados para las imágenes utilizadas. Este es un primer paso en nuestro objetivo futuro de desarrollar un sistema que ajuste los parámetros en forma dinámica dependiendo de las imágenes disponibles.XVI Workshop Computación Gráfica, Imágenes y Visualización (WCGIV)Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

3° Jornadas de TIC e Innovación en el Aula: "Enlaces entre educación, conocimiento libre y tecnologías digitales"

Compilación de las ponencias presentadas en las III Jornadas de TIC e Innovación en el Aula: Enlaces entre educación, conocimiento libre y tecnologías digitales, durante los días 7 y 8 de septiembre de 2015.Dirección de Educación a Distancia, Innovación en el aula y TIC (EAD

3° Jornadas de TIC e Innovación en el Aula: "Enlaces entre educación, conocimiento libre y tecnologías digitales"

Compilación de las ponencias presentadas en las III Jornadas de TIC e Innovación en el Aula: Enlaces entre educación, conocimiento libre y tecnologías digitales, durante los días 7 y 8 de septiembre de 2015.Dirección de Educación a Distancia, Innovación en el aula y TIC (EAD

3° Jornadas de TIC e Innovación en el Aula: "Enlaces entre educación, conocimiento libre y tecnologías digitales"

Compilación de las ponencias presentadas en las III Jornadas de TIC e Innovación en el Aula: Enlaces entre educación, conocimiento libre y tecnologías digitales, durante los días 7 y 8 de septiembre de 2015.Dirección de Educación a Distancia, Innovación en el aula y TIC (EAD

De la holografía a la imagen virtual. Tecnologías de representación tridimensional y manifestaciones artísticas en el siglo XXI

La presente Tesis ofrece una revisión histórico-tecnológica de las técnicas de representación tridimensional y presta especial atención a la holografía y a sus posibilidades creativas y artísticas, desde los años 70 hasta nuestros días.La Tesis destaca el valor cultural de las imágenes tridimensionales y profundiza, tanto en su potencial, como en su continuo proceso evolutivo, proceso que traspasa los aspectos meramente técnicos y formales y se expande hacia otros campos de estudio y de reflexión.El primer capítulo presenta una visión de la sociedad contemporánea y estudia los efectos de la globalización, la interacción de la economía compartida y la constante innovación tecnológica, en concreto, el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación.La representación tridimensional se introdujo en la sociedad a partir de la búsqueda de sistemas de reproducción y multiplicación de imágenes y desde su relación con el ocio y la cinematografía. Hoy en día se pretende incorporar a las telecomunicaciones.El segundo capítulo presenta el estudio histórico del efecto y el impacto de la profundidad en el arte y comprende desde la perspectiva hasta los sistemas de visionado electrónico, como las gafas activas o los cascos de Realidad Virtual..

CIMED - I Congreso Internacional de Museos y Estrategias Digitales

El I Congreso Internacional de Museos y Estrategias Digitales nace de la necesidad imperiosa de diseñar e integrar nuevas estrategias de comunicación entre nuestros museos e instituciones culturales, así como entre éstas y los públicos, en una emergencia que se ha agudizado tras la crisis generada por la COVID-19. El objetivo es que el congreso sirva de referencia y guía a todos aquellos profesionales del sector que asistan a su celebración o que accedan posteriormente a toda la documentación relativa al evento, que estará accesible a través de las Actas del congreso, publicadas en abierto e indexadas, y en formato video, con el resumen de algunas de las ponenciasMartí Testón, A. (2022). CIMED - I Congreso Internacional de Museos y Estrategias Digitales. Editorial Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/CIMED21.2021.14065EDITORIA

Tecnologías educativas y estrategias didácticas

La incorporación de las herramientas digitales en la educación conforma un proceso que ha hecho emerger un nuevo ambiente educativo, en el que se han redefinido los roles tradicionalmente asumidos por docentes y estudiantes, siendo la relación didáctica más cercana y comprometida en generar aprendizajes relevantes, funcionales y significativos. Una de las disciplinas en las que la emergencia de las TIC se ha hecho visible en los últimos años es la educación para el desarrollo sostenible, en la que cada vez hay más recursos didácticos y plataformas digitales que abogan por promover valores y actitudes de respeto y defensa hacia el medio ambiente. El propósito de este trabajo ha sido analizar las potencialidades que ofrecen las herramientas tecnológicas para trabajar una educación comprometida con la defensa y el respeto al entorno. Para ello, se ha emprendido un estudio en profundidad de investigaciones que forman parte de bases de datos de reconocido prestigio, de la misma forma que se han identificado plataformas y recursos digitales que acentúan la necesidad de trabajar una educación respetuosa con el Planeta. Los resultados ponen de manifiesto el importante rol de las TIC en el impulso y consolidación epistemológica de la educación para el desarrollo sostenible, al propiciar procesos de aprendizaje interactivo, intercambio de información relevante y acceso a materiales didácticos relacionados con la sostenibilidad

Robot móvil para exploración y escaneo de la calidad del aire en espacios confinados

En los espacios confinados se concentran una serie de gases como el dióxido de carbono, monóxido de carbono y metano principalmente. La concentración de estos gases hace que la atmósfera del lugar carezca de niveles aptos de oxígeno para las personas que llevan a cabo un determinado trabajo. En este proyecto se desarrolla un robot móvil dotado de sensores que detectan la concentración de estos gases, un sistema que procesa y determina la calidad del aire del espacio confinado brindando una medición antes y durante la ejecución del trabajo, un sistema de alarma visual y sonora para alertar a los trabajadores del riesgo al que se exponen sino sale del lugar y por último un sistema de comunicación inalámbrico que envía las mediciones a un dispositivo electrónico que posee el supervisor quien se encuentra afuera del espacio confinado.In confined spaces, a series of gases such as carbon dioxide, carbon monoxide and methane are concentrated. The concentration of these gases generates that the atmosphere of the place lacks adequate levels of oxygen for the people who carry out a certain work. This project develops a mobile robot equipped with sensors that detect the concentration of these gases, a system that processes and determines the air quality of the confined space providing a measurement before and during the execution of the work, a visual alarm system and sound to alert workers of the risk to which they are exposed if they do not leave the site, and finally a wireless communication system that sends the measurements to an electronic device owned by the supervisor who is outside the confined space.PregradoTecnólogo(a) en Mecatrónica Industria